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文章标题:教学日记4月22~5月31  日记时间: 2013-04-28
作  者:吴文冰 出处:原创
浏览804次,读者评论4条 欢迎在蓝袋鼠沙龙发表对本文字的评论
教学日记4月22~5月31
文/吴文冰
2013年04月28日,星期日

2013-4-22 阴
今天主课版块换成了“西方文化——中世纪&文艺复兴”。
朝会时,吴鹏老师和婉琪老师主持了纪念雅安地震遇难者活动。把点燃的蜡烛放到地上绘画的五彩心形中,之后,我们班的孩子们在地上写下了对遇难者的话。菲写的是:愿光永驻你们的灵魂。NIKITA写的是:上帝保佑你们。每个同学都认真地写着,最认真缅怀的孩子带动出了一种深沉有力的氛围。
主课时间就短了一些。我们收集了每个同学就中世纪提出来的问题,这个问题是周末的预习工作。有的同学提出了非常有探讨价值的问题,比如:中世纪为什么宗教这么走极端?中世纪原本他们是追求光的却走向了黑暗,为什么?
就“黑暗时代”的提法做了进一步追问之后,我们的学习进入具体作品——《亚瑟王传奇》。
传说中的亚瑟有很多的版本,在欧洲关于他的故事有很多的影视、文学、绘画作品,而我们要学习的是桂冠诗人丁尼生的。大不列颠岛原本是一个偏远的蛮荒之地,它的丛林中住着相信精灵、湖中仙女的凯尔特人。后来这个岛屿遭到了来自罗马人、撒克逊人的征服,再加之岛上各部落之间不断的征战,这个岛屿被野兽和邪恶统治着,直到亚瑟王起来第一次同意了大不列颠岛。之后这个小岛就逐渐开始强大起来,直到后来成为日不落殖民帝国。那么是什么精神促使了这个原本荒芜的没有文明的岛屿强大起来的呢?也许我们该追溯到那个伟大传奇的国王——亚瑟以及他的骑士精神。让我们来看一看在传说中人们从这个伟大的人身上看到了什么,学到了什么。
“亚瑟王的到来”,着重讲述了第一次亚瑟王见到吉娜薇,对吉娜薇的爱慕如何激励着亚瑟在战场上所向无敌。在聆听中,孩子们面带微笑,有点羞涩也有点震惊。诗句中,亚瑟王内心的直白直接表达着作为一个英雄渴望与美人结合的强烈愿望。我再一次感受到,在这个年龄这个时候和孩子们一起学习亚瑟王真的非常恰到时候。我自己也很享受。
作业:
查询骑士品格之“谦卑”“荣誉”——字典解释,延伸意义,联系自己的理解;
进一步查询“黑暗时代”的理解;
完成骑士与少女图;
2013-4-23
六年级还想继续体验太极。所以我们的太极只能是周三周五。今天数学练习之后我们分享昨天对“谦卑”“荣誉”的工作。梁琛对荣誉的写作非常深刻。再一次讨论了“黑暗时代”相关问题。讨论之后直接抄写了“亚瑟王的到来”,孩子们的工作非常投入,书写也很漂亮。最后二十分钟分享了“加尔斯与雷奈特的故事”。
下午的阅读写作皮特老师来上了戏剧课。孩子们在日记中表示很享受。
作业:
查询骑士品格之“牺牲”“英勇”。
抄写完“亚瑟王到来”,如果绘画没有完成的继续。
2013-4-24
今天一早还是阴的,到中午就晴朗了。课间时看到我们班孩子和六年级孩子一起玩九格国王球,很有意思。希望他们以后多有这样的一起活动时间。琛妈妈把做好的窗帘送来了。谢谢她的工作,辛苦了。
今天的课还算紧凑。先是太极。九点回到教室,握手后让孩子们把椅子围成圆圈一起分享昨天的工作,以及复述昨天的故事。伊复述了故事,其它孩子做了补充。寰提出了一个很好的问题,王子难道不比骑士尊贵吗?这个问题没有展开得深入,但已经带来了思考。
孩子们也分享了围成圈与排成排坐的不同感受,来体会圆桌骑士代表的平等自由精神。
在坐回座位之后,我们做了数学练习。好像有些问题。有的孩子还需要个别辅导。
数学之后,孩子们大声朗读《亚瑟王到来》朗读得非常好,大声,有热情。我都感动了。读的时候我走到每个同学面前去看他们书写的亚瑟王,个个都写得非常认真漂亮。孩子们真的长大了。
绘画《加尔斯的骑士理想》的时候,我给他们朗读丁尼生的诗句,加尔斯在厨房的经历,加尔斯的战斗过程。时间没有把握好没有讲新内容。准备放学后讲《圣杯的故事》,让睡眠来帮助孩子们一起工作。

下午有皮特老师的戏剧课。非常受启发。老师说戏剧是时间的艺术。不同的时间呈现出不同的语言。延伸开去我和孩子们探讨了下课上课时段的磨蹭呈现给老师的是什么样的语言呢?孩子们的眼睛表明了他们懂了。
作业:
1查询骑士品格之“怜悯”、“精神”
2写作加尔斯与雷奈特故事
3绘画完“加尔斯”。
2013-4-25
昨天还是没有在放学前讲圣杯故事。觉得还是放松一点,不用一味要完成教学计划。每天的颂词都带出了精神。新课之前孩子们先说出自己对圣杯故事的了解。然后我来口述《圣杯故事》,然后直接把选择好的一段诗文,约100行发给孩子们,先正音,然后直接抄写。实验了很多次,这样先做后读和理解是非常有效的。在没有任何讲解的情况下各自抄写,在抄写过程中独自内化,之后再朗读,再理解,每个孩子就能在保持个性的基础上有属于自己的深入见解。不愧是英文文学的源泉之一啊,我能感受到涌动的创造力想象力,其丰富的意境更是让孩子根据自己的气质各取所需。在与孩子们的分享过程中,我更加地享受,也更深入地领悟着这部伟大的作品。和孩子们一起思考:为什么追求光明的行为却带来了落寞、分离甚至死亡?
有兴趣的朋友,可以请孩子给你们复述一下关于圣杯故事,它如此古老又如此具有现代现实的寓意!
越发确信在七年级给孩子们带出这部作品是多么的及时!再次叹服史丹纳对孩子发展的精准观察!

下午有皮特老师的戏剧课。孩子们呈现出的状态,老师非常非常的满意。期待八年级的毕业大戏《罗密欧与朱丽叶》孩子们精彩的表现!我们将用一年的时间来准备!
作业:
1查询“诚实”“公正”
2抄写加尔斯与雷奈特故事(由于大部分同学没有很好完成写作,这一工作拖延了)
3抄写完圣杯故事诗句
2013-4-27
太极时间,李师傅分享说,有老师说我们七年级的孩子已经有一股深沉。很为孩子们欣慰。在上课前鼓励他们,说这是高度的评价。看来中庸精神,骑士精神已经转化为了孩子们身上的某种气质?祝贺我们自己。
到昨天孩子们已经体验玩了骑士的八个品质。问孩子们看着这八个品质都有些什么样的感受。有孩子说,好难啊。有的孩子说自己能做到其中的某些品质。讨论逐渐深化,提出了二个主要问题:如何判断谁是强谁是弱?如果一个弱者,无意中伤害了很多人,她是强者还是弱者,该被惩罚吗?孩子们精彩的讨论和深刻的疑问引出了今天的主题故事:吉娜薇王后与亚瑟王之死。我口述了整个故事。然后孩子绘画王后或亚瑟王。在绘画之前是齐声朗读《圣杯的故事》。一吸一呼之后,整个的工作情况都非常好,孩子们的色彩越来越丰富。可爱的孩子们。
有的孩子们感叹为什么时间过得这么快啊。不想下课啊。这就是伟大作品的魅力。我也被陶醉其中。
下午第一次国标舞。我观看了部分情况。孩子们表现相当不俗啊。他们的内在渴望了解异性,又害羞,逐渐放开之后,已经有部分同学开始享受舞步。谢谢金秋妈费心请来的专业老师。他清晰的指令孩子们跟随起来很轻松。
作业:
1观看电影KING AUTHER,并写一篇观后感;
2完成主课本,写作吉娜薇王后与亚瑟王之死。
3写作骑士精神(包括三部分A骑士宣言B对八个品质的理解C对骑士精神的看法)
4日记坚持
5阅读完图书馆借书,写好阅读报告及图书馆风貌印象
6完成欧洲地理自主研究报告
7阅读《西厢记》
8注意安全,多帮家里做家务
2013-4-28
今天上午得知俪洁希望回到班上学习。非常高兴。我们班级是开放的,欢迎一切有缘的人加入。孩子们得知后,也表示出欢呼与兴奋。我们班的孩子有着越来越深广的胸怀,他们热情地迎接着未来。旻的走,他们不舍,俪洁的回来他们欢呼。我感受到了我们班孩子们内心的温暖。
2013-4-29
由于事前已经有安排,所以不能和孩子们一起前往润泽家山庄。泽妈带着7个孩子去了山上。下午是俪洁妈和天雨妈去接的孩子们。泽妈分享了她感受到的感动。由于下雨孩子们上午在大厅运动和聊天。午餐时孩子们主动等着阿姨到来才开始说感恩词开始用餐。吃完后主动收拾碗筷到厨房。然后像兄弟姐妹一样在绿茵场上玩耍,那快乐是从心而发的,这样的画面留给了泽妈深深的感动。
谢谢孩子们带给身边世界的点滴美好。在学校也是如此,有没有老师他们都那么认真地感恩,相互帮助,我们的孩子们是学校里一道美好的风景。亲爱的家长们,你们可知道你们有一群多么精彩美好的孩子!而且还有很多很多的幽默,我把这一切看成是上帝对我们成人世界的巨大奖赏。我也相信在他们的引领之下,我们会越来越了悟生命的尊贵与奥秘。

(抱歉本周记录太简略,感兴趣的朋友可以和孩子讨论《亚瑟王传奇》这部伟大的作品!)

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2013年-5-10周五
依然是中庸——跑步——太极——英语朗读——数学练习。一切有序而有着韵律的美。
洁回到了班上。感觉立即有了更丰富的生命色彩。愿我们的班级越来越强壮,能接纳各种生命气质一起朝前去领略青春美景。
九点半讨论莎翁传记的内容。
《十四行诗歌》朗读后直接进入新内容:《罗密欧与朱丽叶》故事。
周末孩子们将抄写其中一幕中的对话。也会绘画朱丽叶在阳台的画。
吴文冰(四品红佩)去吴文冰家留言留言于2013-05-13 15:53:27(第3条)
2013-5-9周四
依然是中庸。这几天我都提前到了教室,所以我们都是八点二十准时开始背诵。遗憾的是仍有几个孩子迟到。依然是跑步——英语朗读——数学练习。
九点钟开始讨论昨天关于莎翁的内容。之后我们抄写一首莎翁的十四行诗歌。抄完了诗歌之后我们一起来品味,品味从眼睛、影子两个意境两方面就能把内在的爱深情款款道出。品味之后那个说好酸的孩子在日记中说,现在觉得一点都不酸了。还觉得原来诗歌可以写得这么有味道。
诗歌的欣赏就是需要带领。尤其是这些经典的诗歌会熏陶孩子们的眼光和心性。
新内容:“给我一次机会,我会让你大饱耳福”——莎士比亚在伦敦的演员与剧作家生涯。
随着传记作家的笔触我们领略当时伦敦的场景,从沿途风景到城市的气味与特色,这个大舞台将给予我们戏剧作家创作的巨大灵感。剧作家的性格、勤奋的态度和坚强的意志力以及管理自己财务的精明。这些都会更孩子们一个巨大的想象空间,在艺术的想象与生活中的务实究竟可以如何很好地协调处理?面对嫉妒和攻击,莎翁的态度如何使得他从不曾卷入论争而是把最好的精力投注于戏剧创作?
吴文冰(四品红佩)去吴文冰家留言留言于2013-05-13 15:52:49(第2条)
2013-5-8周三
先是中庸背诵,然后是太极。
十分钟英语朗读。十分钟数学练习。
九点二十开始,讨论关于莎翁内容以及三名句的感想、问题。
绘画莎翁故居。
新内容:“她是我生命的精华——故乡传说与阿尔丁森林”
1564年4月23日,在埃文河上的斯特拉特福镇一个小男孩诞生了。他就算是未来的大戏剧家莎士比亚。他的父亲,勤劳精明,从商人到镇长,不仅积累了财富,还有所坚守,母亲来自阿尔丁森林,自称凯尔特人古老家族的贵族。在这一片神秘的森林,相传着种种精灵、鬼魂的故事。从小母亲就给莎士比亚讲述这些传奇的故事。就像诗人叶芝在《凯尔特薄暮》中说的那样,这些民间的歌谣和传说的故事是艺术创作的永恒源泉。阿尔丁森林里的传奇故事也成为后来莎士比亚戏剧故事中的灵感源泉。莎士比亚18岁时娶了比自己大8岁的妻子安。安虽不是凯尔特人但是在阿尔丁森林附近长大。莎士比亚的母亲和妻子都是能干健康有坚强魄力的女人。这在他以后创作的众多戏剧中可以看出来,莎翁一直十分钟情于有坚强意志、健康的女性。由于父亲是镇长,小莎士比亚获得了免费受教育的机会。在学校里接受了严格的记忆术训练,比如要记住所有有教育意义的文段,特别是一些古代的作品。这也为以后莎士比亚成为伟大的演员打下了见识的基础。少年的莎士比亚开始学习雄辩术。这种种方面的严格学习,莎莎士比亚应该都有优良的成绩。15岁开始去伯爵家做家庭教师。18岁回到斯特拉特福镇娶了比自己大8岁的妻子,生下了一个女儿和一对龙凤胎。
——故乡和少年时期的莎士比亚我用了比较大的篇幅来熏染,为的是为孩子们树立一个榜样,优秀都是通过艰苦的努力得来的,真的没有轻轻松松的天才,机会也真的只为有准备的人露出微笑。
下课前让孩子们聆听了一首莎翁的十四行诗四三首。有孩子说好酸哦。
    四三  我眼睛闭得最紧,看得最明亮:  它们整天只看见无味的东西;  而当我入睡,梦中却向你凝望,  幽暗的火焰,暗地里放射幽辉。  你的影子既能教黑影放光明,  对闭上的眼照耀得那么辉煌,  你影子的形会形成怎样的美景,  在清明的白天里用更清明的光!  我的眼睛,我说,会感到多幸运  若能够凝望你在光天化日中,  既然在死夜里你那不完全的影  对酣睡中闭着的眼透出光容!    天天都是黑夜一直到看见你,    夜夜是白天当好梦把你显示!
吴文冰(四品红佩)去吴文冰家留言留言于2013-05-13 15:50:02(第1条)
2013-5-7 周二
五一长假回来,还有三位同学没有到校,教室里空荡荡的几套座椅使得班级的氛围有些松散。科任老师反映这种状况不太好。比如像数学,一个知识点错过了,也就真的是一个空白,又需要补,同时增加老师的工作量。这种现象有我的问题。我一直以来觉得应该尊重家长们对自己孩子的教育选择。我也认为教育并不局限在学校,更不局限在教室里。出于这样的信任,一般家长们来请假我都觉得没有问题。良好的愿望并没有带来预期的效果。我们班给学校的印象是太过于随意,迟到与早离校现象严重。我也意识到了这个问题。反省。
今天回顾了整部《亚瑟王传奇》。带出了新内容:文艺复兴——《莎士比亚传》。听写了三句莎翁戏剧中的三句名言,根据理解后写作论文:《论习惯》。
三句名言是:
“对自己忠实,才不会对别人欺诈。”
“习惯简直有一种改变气质的神奇力量,它可以使魔鬼主宰人类的灵魂,也可以把他们从人们的心里驱逐出去。”
“我们的身体就像一座园圃,我们的意志是这园圃里的园丁;不论我们插荨麻、种莴苣、栽下牛膝草、拔起百里香,或者单独培植一种草木,或者把全园种得万卉纷披,让它荒废不治也好,把它辛勤耕垦也好,那权力在于我们的意志。”
 
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