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文章标题:我成了“琴童的妈妈” 日记时间: 2016-05-19
作  者:chenzixiuu 出处:原创
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我成了“琴童的妈妈”
文/chenzixiuu
2016年05月19日,星期四

       最近才知道有这么一句话:“世界上的妈妈分为两类,一类是琴童的妈妈,一类是非琴童的妈妈。”在我的女儿开始学琴后,我有幸成为了琴童的妈妈,而在儿子学琴的这五年里,我几乎是个门外汉。

       儿子学琴这些年来,我们一直秉承着快乐学琴的理念,绝不给他施加任何压力,学琴只为多一项兴趣,而通过女儿学琴这短短两个月,我才发现学琴是根本不可能不吃苦的,快快乐乐地学琴只是梦想中的事。

       女儿很小就有学琴的愿望,而且颇为迫切,那仅仅是因为她有个能弹一手好钢琴的哥哥,在她心里既崇拜哥哥,又要什么都超过哥哥,所以不会弹琴怎么行,因此大概三岁左右她就缠着我们要求学琴。我和他爸爸对于他俩任何一项兴趣爱好的选择都有一个共识,那就是抻着,越抻越能考验出他们的决心和动力。这次也不例外,对于女儿学琴我们居然抻了差不多两年,等我意识到必须开始的时候,她已经五岁半了。这时我开始带着她到处试听,我虽然不太懂,也说不出这些老师哪里不好,但是出于对女儿的殷殷期望,我还是不放心把女儿交给她们。

      直到一个偶然的机会,我来到IGW艺术中心给儿子找声乐老师,却意外地发现这里也有钢琴老师。第一次见到何老师,她和秀做了几个关于节奏感的小游戏,然后就开始让秀模仿她弹出的音,在何老师左手的伴奏下,秀将老师弹过的音都弹了出来,老师弹奏的旋律越来越快,秀居然都跟下来了。这个有趣的测试结束后,老师说秀不仅能够准确的找到老师弹的音,模仿老师的节奏,甚至还弹出了感情。我从没有设想过一个老师能给一个零基础的孩子上课上得如此有趣味,让孩子会立即爱上弹琴。不用问,我当即决定秀必须拜何老师为师(一周后优优也成为了她的学生,而且被何老师称赞对音乐很有创造力)。

      拜师容易学艺难,很快困难就摆在我眼前,如何教她识谱完全成了我的任务。老师布置完几首曲子和识谱作业,并要求一周后达到二分钟识一条谱子(十个音),对于一个会识谱的人简直易如反掌,可是秀识一条谱子几乎要耗时十分钟!当然她是初学者进步会很快,但我仍然觉得希望渺茫。老师要求一天出两条识谱练习,我就一天练三条,放学练,上学路上练,但收效甚微,究其原因我觉得是因为她本来就不熟悉哆来咪发唆拉西之间的联系和顺序,所以不能以大人的识谱速度要求她。可是老师的硬性指标在那里摆着,我心里叫苦连天。第一周练琴不是问题,识谱是大问题,一周后识谱速度有了极大提升,老师看到她的进步,决口不提表扬,马上布置了下周要求,低音谱号识谱,这回对我都有难度,我和她的反应不相上下,要提升速度比上一周还难。第三周到了我们如期完成了任务,老师又要求高音谱号低音谱号同时弹,这次既要求识谱速度,还要求找琴键的速度,我心里已经彻底崩溃。但是看着女儿在老师不断质疑,提醒,指出她的问题后,还能坦然面对挫折,努力达到老师的要求,我真是自愧弗如。在女儿学琴的过程中,我发现自己的脆弱,也许是自己从小的成长太过顺利,受到呵护太多?也许是女儿练舞这几年锻炼得意志坚强了,总之我越来越佩服她了。

      慢慢地我们的识谱关已过,当我如释重负,等着老师大加赞赏之时,老师却似乎忘记了这项作业,不查也不问,一句“我知道你识谱已经很快了”就过去了,丝毫不理会我给她出的那么多识谱练习。不但如此,老师在检查作业时,总是毫不留情地指出女儿的毛病,不是指法不好,就是强弱不到位,好不容易都改过来了,又说我们没有连弹,倒是女儿比我淡定得多,从没把这些放在心上,虚心得不能再虚心。

      这个老师不但对秀要求极高,而且进度快,第一次课老师要求我买了以下教材,《菲伯尔钢琴基础教程》、《哈农》、《小汤》和《大汤》,我高高兴兴地买来,每节课都全部带来。一开始老师用菲伯尔留了两次作业,就告诉我太简单以后不用带了,小汤就根本没用过,直接上大汤。我记得第四次课就开始弹《湖上天鹅》了,整整的两页谱子啊,小孩用了一个星期也弹得有模有样,关键是还能弹出强、弱、中强、中弱和很弱的感觉。那些长长的我看了都头疼的哈农指法练习,小孩每次都用一两天的时间就啃下来了,偶尔让哥哥帮帮忙,我可以偷点懒。第六次课教G大调,第八次课教D大调,这种进度我很快就要像听天书了,可老师还指着我回家教音基呢!这对我是多大的挑战呀! 我必须拿出点勇气来,至少把音基这块啃下来,在学琴的路上再多帮帮她,尽量不给优优添麻烦。

      说了这么多都是她学琴我的心路历程,可我却一点也不知道这小妞心里怎么想的。从我的观察来看,她挺享受的,不但没有畏难情绪,反而越挫越勇,老师教她一首那么长的《湖上天鹅》,她回家就要自己谱一首《湖下天鹅》。在我看来那么难纠正的折指问题,她居然真的如老师所说一周就改好了。

      以前我只知道我的孩子是努力的,上进的,不服输的,通过这短短的两个月学琴经历,我惊讶于她超强的领悟力,练琴的毅力和定力,更可贵的是她内心的强大,不在乎外界的认可,来自自己的肯定不是更有力吗!


     





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