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文章标题:教育,就是顺应时令和个人的节律 日记时间: 2013-03-20
作  者:俸耀旭 出处:原创
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教育,就是顺应时令和个人的节律
文/俸耀旭
2013年03月20日,星期三

教育,就是顺应时令和个人的节律

2013-3-17(星期日)

1、翻读动物小说《儿童文学·典藏书系——人与动物系列》。

通过动物世界的适者生存、生活技巧、和谐共生,诗意理解人性世界和大自然的伟大。——这就是儿童通过适宜的阅读理解人性的美好路径。

2、背诵《论语》

第一遍背诵:《子罕第九》1820条;《颜渊十二》14151624条;《子路十三》12630条。

第二遍背诵:《学而第一》1516条;《颜渊十二》1516条;《子路十三》2326条,2730条。

第五遍背诵:《为政第二》6781112条。

第六遍背诵:《为政第二》123456条。

 

背诵《老子》

第五遍背诵:7891440条。

 

教育,我们唯一要做的,就是发现、等待、耕地,螺旋上升,顺应时令和个人的节律,无他。

3、从今天起,我每天做一道《几何原本》的题,张帖于墙,慢慢吸引祖儿进入。

几何直观能力的锻炼,就是培养其符号能力。此事重大,鲜有人关注。原因,暂不详叙。

 

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