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clh914 去clh914家留言(一品玉带)回复于2009-11-12 15:21:50 『家庭沙龙』
回复:吴文冰『中国元素』
越来越国际化了,有些找不到根了
想起苹果的故事:起初中国产国光,日本产富士,两国都想种植对方的苹果,于是交换了技术。结果:日本的富士和国光都硕果累累,而中国丰收了富士,杂交了国光。
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阿甲 去阿甲家留言(四品红佩)回复于2009-11-12 09:36:57 『红泥巴聊书沙龙』
回复:吴文冰『《幼学启蒙丛书》第四辑』
很精彩!
“首先是人,其次再是中国人。”

值得深思。
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小兔朵儿 去小兔朵儿家留言(七品青衫)回复于2009-11-02 14:09:33 『读书沙龙』
回复:吴文冰『泉涌的星——徐添的儿童诗歌选』
好喜欢啊,真希望我们经常有这样的心境
经常读起这样的诗!
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绿山墙 去绿山墙家留言(二品银簪)回复于2009-10-29 22:54:47 『读书沙龙』
回复:吴文冰『泉涌的星——徐添的儿童诗歌选』
如同华德福给我的感觉,更多是灵性与纯净,孩子般水晶的心
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七七 去七七家留言(二品银簪)回复于2009-10-29 09:20:02 『读书沙龙』
回复:吴文冰『泉涌的星——徐添的儿童诗歌选』
很美,很喜欢!
推荐给更多的妈妈和孩子一起读,感受这份美丽!
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肯肯 去肯肯家留言(极品冠冕)回复于2009-10-28 09:59:33 『读书沙龙』
回复:吴文冰『泉涌的星——徐添的儿童诗歌选』
访谈徐添后记 by 吴文冰
注:这篇文章也用在《新教育 读写月报》第六期。
严格地说,是在对徐添访谈之后,默默体味他所说所写的每一个字之后,我似乎才开始真正地了解徐添。
由于我经常带着孩子去华德福学校散步的缘故,平时我们经常碰面。大多数时候看到他,他都在协助看护户外活动的孩子们,我们有时就隔着篱笆墙说几句话。逗逗我的孩子。有时候正巧看到他骑自行车从斜坡上像大鸟一样飞下来。徐添瘦而高,给人一种轻盈飞扬的感觉。每次见到他总是那样的喜乐、宁静。
  很奇怪第一次见面,我就感觉徐添很亲切。到现在我们能经常碰面,经常一起学习,一起参加学校的活动,更感觉就像亲人一样亲切自然了。但很奇怪我们却从来没有坐下来深入交流过。可能主要因为徐添工作繁忙,而我有自己的小宝宝无暇他顾吧。访谈之前我以为自己已经比较了解徐添的志趣了,但是在和徐添深入交流过之后,我才惊喜地发现徐添并没有我了解到的那么“单一”的纯粹,而是已经成长为一个如此有生命力有洞见力的人。对自己,对这个世界的觉醒他都有自己如此清明的领悟。
漫步在日益葱绿的华德福校园里,心中总是充满感动。感动于学校和在这所学校里的好朋友的一起成长的美好力量。这份力量随时随地地包围着我感染着我,我感到其实我也成长了,成长到了更接纳自己喜欢自己,也学着接纳他人的特点,认识他人的能量与美。而我将在未来的日子和他们一起走向更和平更坚定,这又是怎样的一份幸运。我怎么不感恩。
生命中的朋友们,在我的灵性成长路上打上了朝向“真、善、美”的底色。徐添是其中之一。
我和徐添的认识是通过他一篇写卢安克的文章。(谢谢亲爱的卢安克。)
大约是03年底或04年初吧。北京。天气清冷。黄昏时分,我读到了一篇写卢安克的文章。写卢安克的文章网络上有不少,唯独这篇文章让我觉得特别,因为文章的后面留有作者的电子邮箱和电话。
我当时想,这个人,如此信任这个世界,可真够淳朴敞开啊。
这个人就是徐添。
我立即给徐添写了封短短的邮件,感谢他的文章带给我的感动与讯息。出乎我意外的是徐添很快回了邮件。说大约04年5月他会去成都,他们可能会在成都创建一所华德福学校,卢安克也会来。
那段时间我开始一个人默默地读卢安克的教育研究文章,体悟他研究背后依据的精神和观察、思考方式。读少量的可以找得到的史代纳的中译著作。史代纳对于人类和人的本质的观察,于我可以用“震惊”这个词来形容。
我大约是用了两三个月才读完了卢安克网站上所有文章。因为它的研究文章带给我的思考浓度太大,有时候,心脏的跳动频率会出现过快现象,我不得不时不时地停下来。之后,我似乎有了脱胎换骨的感受,开始从另外一个角度来认识自己,观照物质世界中令我长期困惑的各种关系及其本质。
好几个月过去了,卢安克的研究带给我的思考,依然令我深深感恩。我又写了一封电子邮件给徐添。徐添回信说,卢安克已经在成都。
我特意去北京的琉璃厂荣宝斋买了宣纸,新毛笔,新墨,选了一个安心的清晨,写了一封感谢信。毛笔小楷,写了大约三页吧。
  或许是太激动了。我把卢安克写成了“卢克安”。2005年6月底我从北京回成都参加华德福学校的短期教师培训课程,终于在成都华德福学校的院子里见到了徐添。徐添很大方,我反而很羞涩,不知道该说什么。卢安克正在屋檐下扫落叶。徐添带我走到他身边介绍我,这就是那位写了一封信给你的朋友。卢安克羞涩地问,哦,就是那封美丽的信吗?我很难为情又很开心,卢安克说那是一封美丽的信。
徐添说,因为是竖排的,又是毛笔书写,是在他的帮助下,卢安克才一字一字读完了。然后,徐添顺便给我指出,我把卢安克的名字写错了。当时我的脸都红了。
接下来的几天我们各自忙着学习,很少有交流,只有在午餐时间偶尔交流几句,知道他喜欢海子和里尔克。课程结束后,我回北京。我们主要是邮件联系。徐添经常在电子邮箱里和我分享他喜欢的各种内容,诗歌、环保、教育,人生领悟,萧望野的博客就是那时徐添给予的分享中的一个。还有“天下溪”的讲座,也是徐添推荐的。只要有空我都会去参加,这些讲座让我感受到了一群内心温暖和敢于行动的人们。他们像一面面镜子让我的内心一点点脱离虚幻走向真实。
2006年8月底我回到了成都。第一个周末我去了成都华德福学校,见到了徐添。仅仅一年时间,学校变大了,扩展到了旁边的别墅和山坡下的“桃花岛”。徐添和伟和住在别墅旁边的一间小屋里。徐添明显成熟了很多,对史代纳的见解总让我眼睛一亮。我们在这间小屋里谈史代纳,谈最近读的书。走的时候,徐添送了我卢泰之翻译的《华德福教育的奥秘》打印小册子和吴蓓老师翻译的《学校是一段旅程》。还有卢安克翻译的几本免费赠送小册子。
很快我结婚,很快做了妈妈。宝宝约三月大后我联系徐添,邀请他到家做客。徐添来了,送来了一本台湾版的《我来了》和学校的简报。当我读简报的时候并没有在意通讯上面的诗歌,我以为都是摘录的。宝宝四个月大的时候,我们开始带着宝宝经常去华德福学校散步。我是在那个时候看到墙上贴的通讯。我指着上面的诗歌,惊喜地问徐添这是谁写的?
徐添说:“是我写的。通讯上有引号的是摘的,没有引号的都是我写的。”
我这才开始到学校网站上搜索这些诗歌。这些诗歌几乎每首都是从心里流出来的。我一方面为自己的朋友已经能写出这样好的诗歌骄傲,一方面很惭愧已经做了母亲的自己,到现在都还没有进入到这样的诗境里。
07年9月,华德福学校的年轻教师自发组织一个学习小组,由德国老师许星涵带领,一起学习卢安克07年翻译出的《精神科学》。我很希望自己能参加,但宝宝太小,我放弃了一切外出的可能。直到宝宝满一周岁后我才加入进去。徐添也来学习。我们会每周一次一起学习一个半小时。学习讨论中,徐添的见解总能带给我们新的视觉和不一样的深度。
08年的冬天,星涵和我谈起她希望能找一些中国的儿童诗歌,请德国的画家来插图,这样的书可能更适合中国的孩子。我推荐了徐添的诗歌。
在09年3月学校的康复大地艺术工作坊期间,琉璃花园修整结束那天,傍晚时分,在尤汉纳斯老师朗诵了歌德的诗之后,徐添朗诵了他为琉璃花园祈福的诗作。
在高高的杨树之下,蓓蕾着浅绿芽苞的榆树枝条下,徐添敞开心扉,用浑厚的声音深情朗诵。
我被徐添的诗歌和朗诵感动得眼眶都湿润了。在长廊的柱子边,星涵拥抱着我的肩膀说,看来我们选择他的诗歌是对的。我点点头。
两个月后,学校举办了一次话剧演出工作坊。来自德国的戏剧老师带领我们做游戏认识运动、规则与情感的关系,做足了准备活动之后,让我们这些学员体验了两个表演。第一个是表演什么都不表现,就是什么话都不说,站在台前,把一块布举过头顶,再缓缓落下来,没有任何表情,眼睛扫视一遍观众,再把布帘举起来,遮过头。第二个,表演刚从沉睡中醒来。先是布帘把身体全部盖上然后醒来,这次要说出一句话。两个表演之后,老师请一部分愿意进一步尝试的学员,留在大厅用十分钟构思一幕剧,另一部分人到外面体验其他表演活动。
十分钟之后,我们进入大厅,呈现在我们面前的是这样一幕剧:
亚当站立,蓝色的丝绸长带飘逸地缠裹在亚当的脖子和手臂上。亚当的脚边是高低起伏的“山峦”,由各种色彩和质地的布块掩盖演员俯卧的身体而成的。演绎出仿佛整个世界都在沉睡之中的氛围。
在静寂之中,亚当开始呼喊:“夏娃”。
一角山峦开始苏醒,一个女子从布块探出头,一脸茫然地问:“我是谁?”然后沉默。
亚当继续呼唤“夏娃。”
另一角山峦开始苏醒,她说:“我为什么在这里?”
另一角山峦一个接一个:“要去哪里?”“现在要做什么?”
夏娃终于醒来:“我是在做梦吗?”
亚当对着夏娃说:“夏娃,这不是梦,我是亚当,我在这里。”
接下来,演夏娃的学员只能一再说一句台词“是你吗?真的是你吗?”并且一动不动的时候,亚当的嘴里流淌出一句一句贴切当时场景的诗一般的台词,并且这些诗句巧妙地把故事逐步推向高潮,完美地结束了演出。
这个演亚当的人就是徐添。大家忍不住惊叹地为他的现场创造力和想象力而鼓掌。
我想只有心地纯静清澈,拥抱过寂寞又热爱这人间的人,才能在一瞬间做到如此地敞开自己,信任自己。
这也是我愿意去的方向。


吴文冰:访谈徐添后记
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肯肯 去肯肯家留言(极品冠冕)回复于2009-10-28 09:58:25 『读书沙龙』
回复:吴文冰『泉涌的星——徐添的儿童诗歌选』
访谈徐添:令我们震撼的是星星和我们的内心 by 吴文冰
注:这个访谈也用在《新教育 读写月报》第六期,由于版面,把问题综合和顺序打乱了,感觉没有我自己的内在情感和认识脉络了,在这里帖出我的完整访谈。

  1、什么时候开始写诗?写诗对于你来说是一种偶然还是必然?谈谈你对诗歌的认识吧。

  18岁的秋天开始写诗。
  每当我触碰到、聆听到、闻看到星星的音乐,星星的光芒,心里就会出现最美的人类生活的图景,那是家园的一个原型。我就用文字把它记录在充满氧气的空中,看着它闪闪发光。
  我有倾听寂静的天赋。灵感哗啦啦的流淌下来,接收。然后,就可以创造一个奇妙的空间,呆在那里闪烁的呼吸,静止的流淌。
  灵感带来奇迹。你遇到的一切都是相连的,只因你的心灵,在寂静中闪闪的发光。

  2、你认为什么样的儿童诗歌是孩子和大人都会喜欢的?
  我只是想分享,我感受到的生命流动的美,这无时无刻不存在着和发生着,如果我看到你的脸上也露出了微笑,我们就产生了内在的连接,我们互相触动着,心里越来越明亮;热爱生命,拥抱生活的愿望和力量也就越强烈。

  3、你特意研究过儿童诗歌的韵律和技巧没有?你认为韵律和技巧的研究对于写作儿童诗歌重要吗?
  没有研究过,朗朗上口还是很重要的。我只想把心中的图景,描绘出来,没有考虑过诗歌是什么。

  4、你认为童谣和儿童诗歌的区别在哪里?
  童谣有地域文化色彩,要朗朗上口,有节奏感、韵律感,可以代代流传下来。
  我只是要创造一幅图景,是用想象的力量画画,像一个流动的画面,那是鲜活的,有生命力的愿望和梦想。

  5、什么时候开始创作儿童诗的?
  05年做学校简讯,先是引用泰戈尔的诗句,然后开始自己写。我创作诗歌有两种方式:一种是通过思考和观察大自然;一种是无意中,或散步中,或仰望星星时,灵感就会自个儿哗啦啦地流淌下来,我把它裹在手心里,温暖,明亮……更喜欢后一种。

  6、你对自己诗歌的愿望。
  像深蓝夜空里的星星,闪闪发光。

  7、谈谈对诗歌运用语言词汇的感受。
  是内心泉涌出来的,明亮、晶莹、微笑、宁静……

  8、在什么时候感受到词汇的力量?
  我认为不是词汇,而是图景,是和人内心的愿望结合起来,包括更广阔的宇宙,向远方眺望,内心扩张的一种向往,当你扩展出去时,可能会面对虚空、黑暗,但始终会有太阳温暖的光指引着你。时刻培养拥抱黑暗的能力。
  如果一个人能够清晰有意识地表达内在的感受,用心说话,用心写作,用心行事,用心思考,用心生活,他就可以平衡内心的冲突和矛盾,外在的行为举止也不会有暴力现象的出现。

  9、这个世界在你的心灵之眼中是怎样的一个图景?
  这是怎样一个美丽的天地之节日呀,雨水把阳光淋湿了,雨后湿润的空气里含着光,光之子在露水里跳舞,亮莹莹,水灵灵,空气里充满了活力、湿润,只需安住在宁静的呼吸里,轻轻地伸出双手就可以触摸到大自然释放出的爱,即使水泥地上也是清新的,有泥土味儿的,落花也爱,雨水也爱,扫帚也爱,孩子也爱。
  在这雨水、阳光与土地密切合作的天赐的节日里,人类要生活得美好而纯洁,要把心中最美好、最纯真的东西坚持到底。


  “清晨醒起
  以喜扬的心
  来致谢这爱的又一日
  日中静息
  默念爱的浓欢
  晚潮退时
  感谢地回家
  睡时祈祷
  因为有被爱者在你的心中
  有赞美之歌在你的唇上
  相信只要你选择了安宁
  安宁自然会到来
  为了看到你所做的选择的结果
  你只需放松、信任
  然后去感受
  如果你能看到我的脸
  你将会看到我的微笑
  我微笑
  是因为我无法看到
  你有任何不完美的一面。”

  10、童心对于这个宇宙意味着什么?如何用语言抵达童心?
  宇宙有一个梦想,想要通过人类来实现。那就是“诗意的栖居”。这个梦想就像一颗闪亮的种子埋藏在每个人的内心深处,只有在寂静的时候,它才会发光。
  泰戈尔说: 神等待着人类在智慧中重新获得童年。有智慧的童心,像一棵大树,总会发出新芽,在阳光下,闪亮闪亮的。
  雨水总会给我带来一种湿润明亮的幸福感,就像是星星的露水落在了我的心田里,就是要赞美生命,拥抱生活。

  11.回望三年来的诗歌创作有什么感触?
  它记录了心灵成长的一个历程,就像呼吸,每天生活在这个世界上,每天会吸进无论黑暗或光明的东西,内心都会有一种转化,始终有一种愿望,让这种光明和黑暗融合在一起,就会遇见美丽的彩虹。彩虹这种光芒,它在对整个人类闪耀出来,彩虹其实是一个完整的圆,我们平时看到只是它的上半部分而已。彩虹寓示着人从出生到死亡的圆满,人一旦遇见彩虹就像遇见另一个自己。有一个故事,说孩子是从彩虹桥上溜下来的,彩虹象征着灵魂丰富的色彩,是黑暗和光明(物质与精神)的连结桥梁,祝福每一个人都去欣赏内心的彩虹。

  12、你认为,写儿童诗歌最重要的品质是什么?
  品质——内心有亮堂堂的、流动的暖流,时不时的泉涌出来。
  我“喜欢”两个人:一个是海子,一个是卢安克。纯粹宁静的两个人,在珍贵的人间生活过、生活着,细腻而坚韧、信任而和平,我遇见了,亲爱的,这多美。

  13、谈谈思考与你诗歌的关系。
  汉字真有智慧,你看“思”字里面有心,要用“心”去思考。思考里有感受,有温度的思考,有爱的思考,会带给身心强烈的震颤。大约19岁-21岁时,精神和身体有过一次巅峰状态,因为读到鲁迅的《野草》,鲁迅带给我的是一种思考的爆炸,大脑充血,亢奋得整夜无法入眠。还有就是阅读人智学的著作,史代纳说,对精神境界清醒的思考所引起的热情和美丽,任何地情感都达不到。最美的情感不是自动的,而是通过充满心的思考工作获得的。

  14、当代诗人们创作的儿童诗歌你最喜欢哪一个?对台湾的儿童诗作熟悉吗?
  日本金子美玲的很好,但是有点伤感。金子美玲好像不是要和孩子沟通,而是想让成年人更了解儿童的心。
  台湾的儿童自己写的诗歌很棒。很敬佩那些用心记录的成人,艺术化地把它们贴在巴士上,供人们欣赏。

  15、向往做父亲吗?你认为作了父亲之后的儿童诗歌创作会更有生命力?
  父亲就像太阳,让生命永恒的流淌。新生命的诞生,来自一个正在成长中的男人,是多么美妙的一件事情。亲历新生命的诞生,是巨大的幸福和喜悦,和新生命一起成长,令我无限的热爱。
同时还要无限的感恩,感恩母性的柔和,像纯洁的流水泛着光泽,共同孕育着生命,幸福从此而丰盈。

  16、你相信命运吗?描述一下你心目中的爱情。
  这个时代,每一个人都有能力去清醒地认识自己,点亮自己,对自己负责并成为一颗星。
  《小王子》的作者圣埃克.苏佩里说,真正的爱情(美好的关系):不是存在于双方对视的眼睛里 ,而是存在于彼此朝着同一个方向眺望的目光里。
  我还很认同下面这段话:
  “你无法给予爱。爱无法从别人那里得到,也无法去给予别人。
  爱不是一个东西,你不能从别人那里拿,也不能送给别人。
  重点在于你是什么。
  要么你是爱;要么你不是。
  当你是爱,别人会感受到它,
  但不是从你那里,而是从她们自己里面。”

  17、你对目前的工作状态满意吗?你的父母、亲人了解你的工作吗?
  我们是现实的理想主义者。做出了就是榜样。就是火种。刚开始,第一年,就如新生,很喜欢那种状态。就比如当你学会说话走路一定有阵痛,学校的成长,个人也在成长,但要看到未来,未来之光一直在那里,指引着,当虚空和寂寞来临不要去找东西填充,而是在虚空中走一会儿,走着走着就能看到星星。
  我是闪光的,父母,亲人的眼睛就一定是亮的。只要我在做自己充满兴趣的事情,就是对家人最大的感恩。“爸爸,妈妈,我爱你们,谢谢你们。”这句话,每晚临睡前,必在心里默念,感谢。

  18、平时都喜欢读哪些书?最近最关心的是什么?
  最近在读的书籍有《海子诗全集》和海德格尔的《人,诗意的栖居》,接下来会更多的关注“活力农耕”和中医方面的书籍。
  我关注每一滴水,每一度电的流失,关注世界上每一个角落发生的事情。最终的目的是内在的和平,世界和平是每一个人内在的事情,每一个人勇敢的面对自己,获得内在的和平,世界才会实现和平。

  19、 谈谈你对“诗意的栖居”的理解。
  做一个充满诗意的农夫,步履觉醒轻微,双手有力细腻,感受大地的宽广与丰盛,泥土的温度与清香,关心土地、雨水、空气、星辰、植物、花朵、果实和嗷嗷待哺的小鸟是否有食物吃?欣赏心灵明暗间的色彩,倾听心灵的冲突和友爱,投入真实的生活,活出韵味儿,活出美。自然万物汇聚身体,身体里有一亩心田,在心田耕种、浇灌,升起的彩虹,联结天,联结地;泉涌的歌声和赞美,感恩天,感恩地;献出良心,献出爱,拥抱你,拥抱我。坚韧、艺术的生活这个大地上,比星星还要纯洁,温暖黑暗,燃烧不息!

  19、你曾经用行动和文章急切呼吁过,如今你看现在和当初相比,我们地球环境状况是好转了还是在持续恶化?你认为作为一个个体该如何做才能帮助我们地球的环境改善?谈谈你对环境保护的看法吧。
  是心灵的环保,是人类意识发展和内心觉醒的问题。外在的环境是人类内在意识的反映,我们必须要经历极端的物质主义对自然环境的破坏这个过程,才会清醒的有意识的与自然和谐共处,那将是一种人性的美参与到地球的演变中。

  20、对想成为华德福教师的朋友,你最想说的话是什么?
  人的一生始终是自我教育的过程,要勇敢的面对自己,充满想象的力量,对心灵负责。

  21、你的诗歌中不断地出现星星,谈谈你对星星的认识吧。
  很多古老的传说中都说人是从星星上面下来的。我们来自星星,又生活在星星上(我们的地球就是一颗星)。没有光,没有星星的光就没有生命。康德说过,这个世界上唯有两件事情深深的震撼着我们:一个是我们头顶上的星空,一个是我们的内在的良心。光来自虚空中,光就是生命。完全的黑暗中,虚空中出现光亮,就像人的生命在子宫中,星星在夜空。胸膛就像一个虚空,心脏就像星星在里面跃动、闪烁。
  人的内心也会面对巨大的虚空,想要去填充它,就越感空虚,找不到寂静。那就沉静在里面,寂静的观察,不找任何填充,然后就有星光诞生。哪怕是和最亲爱的人在一起也是要独自成长,爱是自己活出来的,别人看到了,别人也活出自己,这样的爱,就是彼此温暖的爱,星星的爱。就是生命释放的爱让我自然而然的赞美它。
  心灵感受到一种宁静和安详,就像是一朵小星露落在心田里,温润一切,甜蜜而温暖。我闻到生命的花香,都是在星星上,充满了光和爱。在浩瀚的宇宙里,其实地球也是一颗闪亮的星星,我们来自星星,又生活在星星上,我们融合在永恒的爱里,这是多么美妙事呀!
  人类是星星之子,行走在坚实的大地上,点亮自己温暖他人:
  “在一个宁静又神秘的夜空
  抬头注意看着夜空中的星星
  深深吸引着你的目光
  就是光芒耀眼的星辰布满天际
  似乎指引所有的灵魂回到温暖的故乡
  星星是生命中的希望
  在夜空中为我们放射闪烁的光点
  坚信拥有美好希望的我们
  星星都会赐与祝福。
  想象中为自己摘一颗星星吧
  然后把星星放在自己的胸口
  让这神秘希望的光芒
  揭露隐藏于潜意识中的灵感
  并成就我们永恒的生命
  我的星星
  那宇宙早为我准备好了啊
  仅以无尽的爱
  献给至高无上的你”

访谈徐添:令我们震撼的是星星和我们的内心
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肯肯 去肯肯家留言(极品冠冕)回复于2009-10-28 09:56:26 『读书沙龙』
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泉涌的星,好美的诗!
写出这诗的人,心灵定是极其纯净清澈的。
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纷飞 去纷飞家留言(二品银簪)回复于2009-10-22 11:23:06 『红泥巴聊书沙龙』
回复:吴文冰『泉涌的星——徐添的儿童诗歌选』
好啊
好啊,一定的
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吴文冰 去吴文冰家留言(四品红佩)回复于2009-10-21 12:21:07 『红泥巴聊书沙龙』
回复:吴文冰『泉涌的星——徐添的儿童诗歌选』
谢谢,
如果你能把孩子们读后的反应说一说,徐添会非常乐意知道,和愿意和你们更深入交流的.
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